Xtranormal: del texto al video
Xtranormal es una muy útil herramienta para realizar videos sin mucho conocimiento. El concepto es que cualquiera puede mirar películas y, por ende, cualquier persona puede producir películas.
A continuación, les dejo una pieza producida en apenas 30 minutos:
“Nuestra propuesta es revolucionaria porque permite que una audiencia global pueda realizar su propio contenido audiovisual. Usted escribe algo; nosotros convertimos esa creación en una película. Para compartir en la web y para guardar en su máquina”, reza la propuesta.
Xtranormal permite al usuario producir una película animada basada en un guión o texto. El sistema lo reconoce, permite jugar con diferentes ángulos de cámara, personajes y acciones preseteadas. Se puede utilizar el servicio on line, pero también un software específico de realización. Ambos son gratuitos.
En el blog Innovation in College Media se preguntan cuáles son los usos periodísticos de esta herramienta. Y enumeran algunas posibilidades:
- Una dramatización de un juicio oral en el que no se permita la presencia de las cámaras.
- Para un periodista que no se sienta cómodo frente a cámara puede ser una opción para desplegar de manera visual el texto de una columna de opinión o análisis.
¿Qué otras ideas tienen para aprovechar la potencialidad de Xtranormal? Dejen su comentario…
- Otra herramienta útil para producir videos en base a fotos: Animoto.com
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Gastón Roitberg
Lic. en Comunicación (UBA), periodista (TEA) y Especialista en gestión y planificación del periodismo (UBA). Tiene 37 años y llegó a Buenos Aires en 1992, luego de vivir 18 años en Puerto Madryn. Es Secretario de Redacción Multimedia de LA NACION. > Ilustración: Sebastián Domenech. > Escribime a conectados@lanacion.com.ar> Sobre el autor...
12.02.2010
3:59 pm
Utilizarlo como una forma alternativa de lectura. Agregar imágenes a textos que habitualmente los estudiantes no leen con gusto para intentar despertarles más interés. Recuerdo el ejemplo de un sobrino al que le hicieron leer “A la Deriva” de Horacio Quiroga como parte de su programa de lengua. El cuento leído, con imágenes de lo que le sucede al protagonista mordido por la serpiente, le hubiese llamado más la atención, hubiese analizado el texto con más interés.
20.02.2010
1:36 pm
Para pedagogìa, por ejemplo, la enseñanza del inglès.
En periodismo, para ilustrar notas.
21.02.2012
3:37 pm
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13.03.2012
5:18 am
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13.03.2012
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13.03.2012
4:02 pm
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