A medio mundo de distancia
Leemos en Nada es Gratis, a propósito del primer lugar que Shanghai obtuvo en los tests de calidad educativa:
Mi primera sorpresa cuando fui a visitar a mi cuñada fue la duración de la jornada escolar. A mi sobrina le hacía mucha ilusión que la fuera a llevar a clase por la mañana y la recogiera por la tarde porque así podía presumir de parientes “exóticos”, con lo cual lo primero que tuve que hacer fue aprenderme los horarios. Entra a las 8.00 de la mañana y sale a las 5 de la tarde. Esto es una jornada bastante más larga de la que se estila en España y, unido a unas vacaciones de verano de solo 8 semanas, te resulta en una cantidad de horas lectivas anuales mucho más alta. Pero en realidad lo de las 5 es solo teórico pues a esa hora empiezan las actividades extracurriculares, en nuestro caso Go (que refuerza la capacidad analítica), danza y clases extras de inglés (aunque solo sea para poder hablar conmigo). Un 80 por ciento de los alumnos del colegio están apuntados al menos a una actividad (y no, los deportes no califican como actividad para ese 80 por ciento) y la mayoría a muchas más. De hecho mi cuñada no es particularmente exagerada ya que muchos de los vecinos tienen a los niños, por ejemplo, con varias horas de piano todos los días (ahí están claro los jóvenes pianistas chinos comiéndose el mundo entero y la orquesta filarmónica de Philadelphia solo fichando chinos en los últimos años). Total, que mi sobrina no suele llegar a casa antes de las 8.00 de la noche.
La segunda sorpresa fue los deberes que tienen que hacer al final de la jornada lectiva. Me llamó la atención la cantidad y avanzado nivel de los deberes de matemáticas y el que, casi todos los días, tengan que memorizar un poema distinto de la literatura clásica china. La idea es, claro, que reforzar la memoria es vital y que la poesía ayuda a aprender a escribir y expresarse correctamente. Uno de las tradiciones en China es que los abuelos repiten con los nietos poemas clásicos con lo cual, socialmente, esta habilidad está particularmente bien apreciada. Mi sobrina, sin ir más lejos, sabe recitar varios centenares de poemas. ¿Cuántos de sus hijos saben recitar a Quevedo (o si lo prefiere, a Jacint Verdaguer o a cualquier otro)?
Al final, lo que todo esto demuestra, en mi opinión (reforzada en buena medida por los análisis que Antonio nos cuenta constantemente en este foro) es que el éxito académico depende mucho más del esfuerzo y la dedicación que del gasto en educación o de que pongamos portátiles en las clases. Para aprender matemáticas uno solo necesita papel y un lápiz. Para aprender los clásicos, unas ediciones baratas de los mismos.
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Lucas Llach
Rosarino, soñó con ser futbolista profesional pero padeció el destino de ser economista. Sus intereses giran en torno a la economía, la historia económica y las políticas públicas. Sobre esos temas enseña en la Universidad Torcuato Di Tella
13.12.2010
12:21 am
¡Un golazo! ¿Y las relaciones sociales? ¿Y los padres? ¿Y los hermanos? ¿Y la democracia?
Ah, no, es China.
Lucas, yo estudio con orientales. No quiero ese modelo de educación que le hace honor al vídeo de Pink Floyd.
En una de esas cerramos trato con Finlandia.
13.12.2010
12:54 am
Matias, qué estupideces que decís. Disculpame la brusquedad del calificativo, pero no veo otro a la vista.
Veremos a cuántos de tus hijos los llaman de la Filarmónica, o les ofrecen trabajos interesantes en otros ámbitos. La Argentina tiene tres premios Nobel de ciencias, los dos primeros trabajaron en el país (Houssay, Leloir), el tercero se lo ganó en el extranjero (Milstein), y desde entonces nunca más ningún otro.
Si no te gusta la educación, probá con la ignorancia. Por ahí te resulta más satisfactoria y adecuada para tus relaciones sociales.
13.12.2010
1:04 am
Uh, nunca salió mi comment. Iba en el sentido de Matias, China habrá demostrado que tiene un sistema de escolarización eficiente, pero la educación tiene poco que ver con ir 8 horas a un lugar, donde te agrupan de acuerdo a la edad (y no a tus capacidades, habilidades, o intereses), y donde todos los dias vas a realizar tareas simples, repetitivas, y a recibir la adoctrinación que el estado eligió que tengas que recibir.
13.12.2010
2:00 am
Me encantaría tocar en la filarmónica, pero si tengo que pasar por ese régimen “educativo” me armo una bandita punk.
13.12.2010
3:42 am
y si. Doble turno para todos (y sumemos clases los sábados -si los operadores turísticos nos dejan-)
13.12.2010
6:39 am
Hice la primaria entre 1969 y 1975 y el regimen que teniamos era bastante similar al descrito en la nota de El Pais,salvo por las actividades extracurriculares:doble escolaridad y mucha tarea.No creo que haya ido en desmedro de mi sociabilidad o que me haya convertido en un robot adoctrinado.Despues la escolaridad simple se convirtio en la norma y los resultados estan a la vista.
13.12.2010
7:37 am
Matías (1), totalmente de acuerdo, es darwinismo social: no entra a la universidad más una minoría, por eso las familias invierten (y se endeudan muchísimo) en la educación básica de sus hijos.
Además, ¿qué es eso de que “no es cuestión de gasto”? ¿Quién paga esas largas horas de clase?
13.12.2010
9:39 am
Nadie es menos social por pasar mas horas en la escuela que en una esquina, por favor. Eso no implica que en China no adoctrinen, pero no pongamos la excusa del alumno vago. Ahora, es verdad, eso tiene un costo, muy alto, en horas hombre.
13.12.2010
9:51 am
Aca un maestro no puede retar a un alumno porque le hacen juicio por agresion… no es un tema de gasto ni adoctrinamiento.
Antes un maestro tenia casi mas autoridad que el padre, ahora es cualquier cosa.
Por que siempre o blanco o negro? Ni la pelotudez argentina ni la locura china… EXISTEN LOS GRISES!!
13.12.2010
11:23 am
Hector M., yo no querría que mis (hipoteticos futuros) hijos estudien de las 8am hasta las 8pm… al menos no cuando son chicos, ya tendrán bastante para la facultad cuando tengan que trabajar y estudiar al mismo tiempo como hice yo que es un regimen de 9am hasta 10pm. Me gustaría que se puedan divertir, jugar a la pelota un rato, leer un libro solo por que sí, sin memorizar, sentarse a ver la tele si no quieren pensar, o yendo a bailar y a levantar chico/as.
Seguro que estudiando de 8am a 8pm van a salir mejores “lo que sea”, pero no nos importa la felicidad de las personas? en serio??? Todo en la vida es ser el mejor?
13.12.2010
11:24 am
(y aclaro que yo fui a la secundaria con doble turno
)
13.12.2010
12:33 pm
Mirá, yo estudio con orientales y tienen 0 social skills.
Héctor, te noto un tipo muy educadito: No te crispes y respondé con argumentos en vez de exagerando o tirando la basura de siempre. ¿Leíste lo de Finlandia? Me parece que no entendiste nada; Ahora entiendo nuestra calificación en comprensión de textos.
13.12.2010
12:58 pm
Agrego porque mi comentario parece basado en la nada… Los tipos son híper competitivos, y adoran los conocimientos duros, pero son un 0 en creatividad y apertura mental. Para rendir matemática, unos genios, para rendir literatura, les agarra un susto bárbaro -dicho por ellos mismos-.
En serio, hay que pensar bien la educación que queremos. Yo no quiero China, ni “empleos interesantes” (¡Qué concepto pavo!), quiero progresar como persona y como sociedad en todo sentido.
13.12.2010
4:33 pm
Jejeje, se acuerdan cuando a finales de los 80s-principios de los 90s abundaban los artÃculos sobre la calidad y la exigencia de la educación japonesa frente a la Occidental, frente a la americana?
Yo era chico y me acuerdo que mi viejo incluso, para que me despabile, me recortó una nota que salió en la nación donde se comparaba la jornada de un chico japonés con la de uno americano, intentando mostrar porque el chico americano no iba a poder competir con el japonés. Algunos meses más tarde comenzaba la crisis japonesaâ¦
La verdad que me estaba preguntando cuando iban a comenzar a aparecer los artÃculos sobre los estudiantes chinos. Bueno, aquà está el primeroâ¦
13.12.2010
4:42 pm
No es de extrañar el estilo de la nota, viniendo de donde viene, donde la culpa, como en nuestro país, siempre es de otro.
En Portugal las escuelas públicas albergan a los chicos de 9 a 17, ha mejorado muchísimo su calificación comparativa (el célebre PISA) y las familias son unidas, afectuosas y prestan atención a sus hijos.
Pero, los portugueses en general son humildes, a diferencia de sus vecinos que pensaban hace un par de años que eran lo máximo del mundo. Lo siguen pensando en futbol, con razón por ahora. En el resto, ahi andan buscando modelos lejanos luego de hacer dos reformas educativas, una peor que la otra. Y que desgraciadamente nosotros a su vez hemos copiado con el célebre polimodal, y la destrucción de los industriales, por ejemplo.
13.12.2010
8:36 pm
Sumamente elogiable lo de la educación china. Son tan eficientes produciendo graduados universitarios que han logrado que los ingresos de los trabajadores migrantes crezcan más rápido que los de los universitarios. Link: http://www.nytimes.com/2010/12/12/world/asia/12beijing.html
14.12.2010
9:03 am
El tema de la educación es complejo y enorme. Y ello explica en mucho las diferencias de opinión.
Creo que el punto base es que estamos en disconformidad con la educación que tenemos. No capacita como ciudadano, no integra a la sociedad, no inserta en el mercado laboral, no tiene contacto con la realidad, gasta en recursos con resultados altamente deficientes…
¿Quien no estudió inglés en el secundario durante cinco años?, y cuántos podemos hablar inglés de corrido o entablar una conversación.
La mediocridad se traslada hasta al sector privado, donde con 6 años aprobados mediante examenes de inglés, sos profesor, pero no tenes ni buena pronunciación, ni vocabulario suficiente, ni podes hablar correctamente como deberías. Las academias te dan el saber en cuenta gotas. y cobran por eso.
En el secundario compartí la experiencia con chicos de otros países. Una finlandesa había hecho en su colegio, tres cursos de 6 meses cada uno, intensivos (todos los días hábiles). Uno de tango, bailaba (para congraciarse con la gente de acá, y se encontró con que ninguno de nosotros sabía bailar tango!) español (para desenvolverse bien, y lo hablaba casi sin acento) y uno de defensa personal (para protegerse por si había indios acá…).
De la comparación uno toma consideración del nivel de nuestra preparación.
14.12.2010
9:11 am
El otro aspecto a considerar es que la educación proviene fundamentalmente del hogar.
No se aprende a hablar en la escuela sino en tu familia. No se aprende de límites, valores, respeto y autodisciplina en la escuela. Eso te lo dan tus padres.
En la escuela te dan contenidos, y el aprendizaje de habilidades específicas.
Ahora bien, si el sistema obliga a que ambos padres tengan que trabajar de 8 a 10 horas diarias, la realidad es que los chicos están sin dirección, sin comunicación con los padres.
El problema, como me parece a mí en un principio, es enorme.
14.12.2010
9:13 am
Homeschooling.
14.12.2010
1:24 pm
Para sergio T.
El problema es que cada vez más los padres le exigen a la escuela que eduquen a sus hijos en todo sentido (no sólo académico).
Mi vieja trabaja en una escuela y ve como los padres se desligan de esta responsabilidad cada vez más.
También está la realidad que padre y madre tienen que salir a trabajar 8/9 horas y dejan a sus hijos en doble turno como si fuese una guarderia.
La solución al problema requiere de mucho esfuerzo por parte de todos.